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中学英语培训心得体会总结(汇总21篇)

时间:2023-12-04 01:24:29 作者:书香墨

中学英语培训心得体会总结(汇总21篇)

通过写培训心得体会,可以发现自身的优势和不足,为今后的学习和发展提供指导和借鉴。请大家看一下下面这些培训心得体会的范例,希望能对大家的写作有所启发。

中学英语培训心得体会

在20xx年10月15日——30日,我有幸参加了国培计划(20xx)——中小学教师示范性集中培训暨中西部教师集中培训。在此我要感谢学区学校领导给了我这样一个难得的学习机会,也要感谢在我培训期间为我代课和照顾班级的所有老师们。这次培训给我留下了深刻的印象。"玉不琢,不成器。人不学,不知礼。"这次培训收获最大的是专家教授们们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十五天,但这十五天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。外研社国际会议中心每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了12场专题讲座,4节案例教学,5个专题报告,3次参与式论坛交流。

印象特别深的是全国著名特级教师原北京四中英语教研组组长李俊和教授的报告《初中英语高效课堂建议》,他提到说,许多人认为的有效教学是花最少的时间,讲最多的内容是错误的观点;而只有通过教学活动,学生从不懂到懂,从懂得少到懂得多,从不喜欢到喜欢这门课程,在学业上有收获有进步,这样才是有效教学,这才能让学生学有所得、学有所乐、学有后劲。

首都师范大学副教授任真的讲座《英语教师应具备的'基本素质》让我对新时期新课标下英语教师有了全新的定位。任真教授说:"做老师,就要追求做个好老师""喜欢而尽心尽力的做就是老师事业成功的条件"。这也正是很多名师成功的先决条件。报告中说到:"要想我国的课程改革能够彻头彻尾,就要提高教师的专业水平,了解学生的认知规律和学习目的"。学生就是主体,是受教育的主体,是时代的前沿。要做一个有思想的教师,让教育充满思想,让思想充满智慧。

教授在《义务教育英语课程标准(20xx年版)》修订解读的讲座中,对英语课程目标、教材内容、教学指导、测试教辅、教师的困境和今后发展等问题做了充分又经典的论述和互动交流。他深刻又超前的教学思想让我感受到了真正意义的教学改革,真正潮流的英语教学,真正智慧的教学法。现在这句话也成了我的格言:"themoremistakesyouhave,thebeststudentyouare!"。

为期十五天的培训真是让自己大开眼界,同时也让我相形见绌。下面是我在这十五天的培训中学到的知识:

1.通过培训,开阔了眼界,学到了更多。这种互动交流式的学习,更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等,使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度,将自己的课设计好和上好,并且很大程度的为自己充了电。

2.无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。专家教授及教研员幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。他们"以学定教,关注学生促进发展","让反思成为一种习惯"的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是教授们上课那信手拈来的精妙发问,形象生动的讲解,令人如沐春风。我想这些充分体现了他们对当今教学的熟知度,所以才会达到现在对教学方法及策略有深度的看法。

3.反复学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求,准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

4.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围,学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力,同时,积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

6.注重教学方法的生动性与合理度,初中英语教师在实际教学中,只有多关联生活,多创造情境,多动手操作,多注重教学方法和学习方法,英语课堂才能变得丰富多彩。

7.教师必须提高自身专业素质,教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此,每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略,研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识,通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

虽然培训结束了,但是,作为教师的提高学习永远不会结束!相反,这是继续教育一个新的起点。我将对本次培训认真做好反思,在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教学实践与研究活动,把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。

中学英语培训心得体会

在雪花漫天飞舞的圣诞节,我们xx县初中英语教师全员培训在此圆满落幕。横跨六个月的学习(虽然后期每个月仅有两天)无论对自身提高英语学习的兴趣、英语水平以及教学水平和提升英语教学理念,都给我带来了很大的收获。尤其是最后的考试,让我对每次不远千里而来辛苦执教的骆老师充满了敬佩和感动。我原以为她不会来了,冰雪天着实冷得让人颤抖,而且这天还是与家人团聚的圣诞节。可当我走进考场,还是看到了骆老师美丽的身影和灿烂的笑容,让我倍感温暖。此时我深深地体会到老师的不辞辛劳和无怨无悔的付出。

本次培训使我深刻地认识到,现阶段中学英语的教学与传统中学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流,注重互动,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。就如我们的培训课堂上,骆教师总是有说有笑,不断的走下讲台,参与我们的讨论,不断的鼓励我们与她大胆交流,不停地提问题。骆教师还时不时地对我们表示赞同与肯定:“谢谢!”、“你真行!”、“非常好!”。在课中还穿插她亲生经历的故事,让我们沉浸在快乐的、真实的氛围中。英语教学是一阕乐章,旋律优美;是一幅图画,色彩热烈;是一种生活,精彩而时尚;是一种责任,任重而道远。课堂上总是充满了欢乐,本次培训让我理解了怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的学生,还进一步帮我们提高语音、语调和听、说、读、写的能力,对英语语言教学有了更深刻的了解,使我对语音教学方法有了新的认识。同时也谈谈本人对教学的一点点想法,二十来天的学习让我对教学有了新的.思考。

1.注重学生基础学习能力的提高;。

2.注重学生信息素质的养成;。

3.注重学生创新性与开放性思维的培养;。

4.强调学生的价值观教育和道德教育;。

5.尊重学生学习经验,发展学生个性。

一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作,职业生涯才能获得鲜活的生命。教师的工作环境,工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极,没有热情,得过且过,没有责任心和进取心,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为和学生交往而烦恼。究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自己的职业价值。

什么样的教育是成功的教育?什么样的学生是合格的人才?教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败,并为了学生的全面发展而努力。我很赞同这样的观点:“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念,社会对人才有多种需要,学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力,挖掘学生内在的能力,在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”

在这次培训活动中,我们锻炼、培养了各方面的能力,也取得了一定的成绩。培训只是一种形式,它只告诉我们如何才能做得更好,关键还是得靠自己不断的努力!我个人希望多参加这样的培训,向更多的名家同行老师们学习,同时也要加强自身学习,不断的充实自己,提高自己,争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。

中学英语培训心得体会

20xx年8月21日,我有幸参加了由新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训即“烛光行动-20xx新东方教师社会责任行綦江站”,我十分激动,十分兴奋。激动兴奋是因为我又能进一步提高自身素质,又能学到更多更好的方式方法教导我的学生。本次培训活动的内容丰富,有英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、tpr教学法与故事教学法等多方面内容,通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。在这次学习中,三位授课教师的课堂给我留下了深刻的印象:

一、重庆新东方的罗丹老师在培训中生动幽默的教学方法给我留下了最深刻的印象。她擅长用艺术性教学,艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的,给人带来美感的艺术活动来对待,充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中,教师把一般性的听、说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏,使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有:游戏、表演、猜谜、唱歌等。

二、江西南昌的王佳颖老师教师在课堂上讲解了tpr教学法,tpr即全身反应法,我觉得这种教学法在课堂上实施起来容易,且能让学生边做动作,边学知识,学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动,促进血液循环,脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育的关键时期,老是让学生像木头一样,上课要一本正经地坐着,会严重阻碍他们脑部的正常发育,影响他们的思维能力,这不利于他们的健康成长。另一方面,儿童教育心理学认为:小学生是好运动的,即使是小学高年级学生,若要让其坐着而手脚不动是困难的,这不利于他们的`学习和发育。我想,全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂,这样,课堂上动起来,会在一定程度上缓冲学生的疲劳。

三、上海的张力老师在教学中注重面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度,为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间,鼓励学生通过实践,合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。

总之,本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的文化知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论,但是在我心中还有一点遗憾,就是有恨——恨这次的培训时间太短太短,自己所学远远不能满足教学的需要。

英语培训学习心得体会总结

xx年12月2日至xx年12月11日,我有幸参加了西安市小学英语教师在西安外国语大学为期10天的培训,本次培训虽然时间不长,却使我受益匪浅。不仅使我增长了见识,开阔了视野,也使我的思想观念也发生了深刻的变化。本次培训对我来说真是一个提高自身专业素质及能力的好机会,为我今后的英语学习和教学指明了方向。

本次培训人数众多,西安市中小学英语教师共100多人,我们中小学老师分班开展培训。有多位教学经验丰富的专家教授、有从国外留学归来的博士生和优秀的教学一线的老师对我们进行培训。授课专家的讲座异彩纷呈,各具特色。这10天,我感受颇丰。专家们的理论阐述给人启迪,促人反省,让我们欣赏了专家的风采,开阔了眼界,拓宽了思维,了解掌握了英语教育教学的的规律与方法。

课程内容有解读英语新课标、如何培养小学生写作能力、英语课内活动和课外活动设计、国际视野下的英语基储现代国际礼仪与教师修养、课程改革背景下的教师专业发展、阅读教学、语音、语法、听说等。

我们每位学员都非常珍惜这次机会,每节课都能认真听专家老师讲课,和老师互动,认真做笔记。我的收获有如下几个方面:

听了龙志刚校长的讲座和潘俊武博士的一节《国际视野下英语学习的基捶课,使我明白了英语教学的根本目的就是实现国际文化交际,与不同文化背景的人进行交流,理解他国文化,并在交际时能合理运用,可以大面积地、全面地提高英语教学的效率和质量大幅度地提高学生运用能力,这既是中国国民经济发展的紧迫需要,也是小学英语教学的一项紧迫任务,为了实现这个目标,需要我们正确认识跨文化交际教学是小学英语教学的一个主要环节。在教学中以渗透为主,而不是以单独教学为主。文化本身的内涵是非常丰富,它是“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和”,是由人类文化价值观构成的知识体系,在语言教学中渗透文化,与文化行为成为每课必不可少的一部分,是符合语言与文化关系特征的。

通过培训学习,我们与一批教授专家,尤其与许多小学英语骨干教师建立了融洽的关系,教我们阅读课的xx老师和讲语音的xx老师讲课注重实效,不仅课堂上讲解非常认真,为了给我们提供教学信息,她们把自己讲课中用到的、对我们有很大帮助的。

课件。

都让我们复制下来,为我们今后的教学提供了信息,这种敬业精神让我十分感动,我会充分利用好这一宝贵的财富。在今后的工件中发挥应有的实效.

听了莲湖区教研员张老师的《英语会话教学有效模式的研究与探索》和远东一小田老师的《小学英语课堂教学》我才明白了,怎样的课才算是一堂好课,怎样才能利用教材去教学生,而不是教教材,同时也发现了自己教学中存在这和张老师讲座中提到的相同的问题:重词句,轻交际;重活动,轻情景;重机械操练,轻意义操练。

在今后的课堂教学中中,我一定努力克服这些问题,分清教学活动中各个环节的主次地位,使每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。其次,创造一种轻松愉快的学习环境,这也是提高学生学习兴趣不可忽视的一个方面。现代心理学家认为:“凡是被学生认为不愉快的事,不如被他们认为愉快的事记得牢,不愉快的事往往不经意识就为知觉所抵制。”如果学生一想到上英语就怕。一见到英语老师就心慌,那么他们就很难学好英语了。为了培养学生学习英语的兴趣,使他们消除害怕心理。今后我上课时,尽量要求自己做到声音响亮,态度和蔼,在适当的时候,带点有关的故事、游戏、歌曲,补充有关背景材料,使学生爱上英语课。

语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。然而,在实际英语教学过程中,迫于升学压力,有些时候,我们难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了“说”这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能力的提高,从而把英语学成了“哑巴英语”。

随着新课程改革的推进,教材,试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升,但由于客观条件和师资水平的限制,这个目标的完全实现仍然是一个长期而艰巨的过程。并且,要想实现这个目标,教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外,更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下,教师是一个完完全全的传授知识的机器,传授方法单调枯燥,只注重单向性,因而难以达到真正的师生互动,生生互动。只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能。

通过学习与交流,使我深刻感受到转变观念不能只停留在认识上,更应该落实到课堂教学实践中去取得实效;通过学习与交流,使我知道应该如何在课堂教学中树立新型的师生关系,创设丰富有趣生活化的学习情境,开展学生自主、合作探究的学习活动,提供行之有效的教学媒体,关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获,得到较好的发展。通过学习与交流,还使我学到了一些好的教育教学方法,提高了专业技能,同时,也增强了自己适应新课程改革的能力。培训中,面对不同风格的名师、专家,听着不同类型的讲座,我每时每刻都能感受到思想火花的撞击。虽说这些天的学习在教学实践中不会立竿见影,但却也有许多顿悟:身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

总之,通过这次培训对我来说有了很大的收获,给我带来了全新的教学理念和丰富的精神食粮,通过学习使我对新教材教法有了更新的认识,在教育思想和教学理念上有了更新换代。我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去,在学校的新课改教学中发挥自己应有的作用。

6月5日,我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标pep小学英语教材培训,在短短一天的学习过程中,我切身体会到了前沿的教育教学信息。

几位老师的精彩讲座使我受益匪浅,让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解,能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材,对教材的内容进行适当的取舍,对教材建议的教学方法做适当的调整,更能够提高英语教学的效果。主讲的几位老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别,帮我们梳理了整个新课标的核心所在,更利于我们对新课标的学习。通过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求,以指导教学实践。

接着再由曹老师首先给我们介绍了人教版新课标pep小学英语教材的结构。这套教材分为a、b、c两个部分。a部分内容包含:let’stalk(句型);let’splay(活动操练);let’slearn(单词);let’sdo(全部动作反应法tpr活动);let’smake;let’ssing。b部分内容包含:let’scheck(单元检测)。三、四年级是小学生学习英语的基础阶段,五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标,在巩固好学生基础的前提下求更好的发展,真正让学生学有所获!

1、结合字母的发音教,教会能力;。

2、融单词于语句中教,强调语意;。

3、在交际性游戏中教,促进记忆;在任务活动中教,重在运用。呈现单词环节,曹老师建议音、义领先,形在后,强调语素--字母(组合)的联系,培养拼读能力。

1、请学生把单词与图片(实物)匹配;。

2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子;。

3、教师说单词,学生举出相应的单词卡片;。

4、教师说单词,学生举出相应的实物或图片;。

5、let’sdo听听做做;。

6、给单词编号,教师说,学生指。

1、请学生把单词与图片(实物)匹配;。

2、教师说单词,学生举出相应的单词卡片;。

3、听录音,手指单词跟读,眼到,手到,口到,心到;。

4、充分利用板书以及单词表的作用。

a、分清单词的教学目标(认读?书写?),有针对性地处理;。

c、单词先分别操练,再综合在一起操练,利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;。

d、强化认读能力;。

e、操练量要大,学生参与面要宽,词句融合自然,活动形式要丰富有趣。

对话教学也是让老师感到头疼的问题,学生因素,教学条件因素,环境因素等,让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学,曹老师也给出了几点建议:

b、利用趣味活动强化认识并掌握语言结构;。

c、利用任务型活动,创设不同语境,进行有意义的对话活动。曹老师还提到,课堂活动设计应注意由紧到松,由控到放。

下午老师利用多媒体播放了两位著名英语教师的教学视频,让我们观看学习。我们看了两位著名英语教师的课很有挫败感,因为这两位老师上的课和自己上的相比,有很大的差距,我们得不断地努力学习,不断地提高自身知识水平,不断地优化课堂教学,才能拉近这个距离。这两位老师流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的能力、新颖的教学环节设计、学生兴趣的激发和培养能力等等,都是我们应该学习借鉴的。

在英语课堂教学过程中,有时候我觉得自己已经很努力了,却发现很多时候自己在唱独角戏,有些学生缺乏学习兴趣,有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习,有了老师们的理论方法指导,对我今后的教学会起到推波助澜的作用。

培训虽然只有短短的一天,但我收获颇丰!在今后的教学中,我将做到与学生共成长,不断追求新的自我。

我是一名小学教师,为了成为一名更合格的英语老师,特定在x培训了一个月,令我获益匪浅,下面谈谈我的感受。

在听完如何上好一节英语课的讲座中,我明白教与学这个双边关系中,教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云:温故而知新。这就要求我们每一位教师要把短时高频率作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习,不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养,提升个人魅力。还要不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,因为,它让我觉得成名一名英语老师的快乐。

中学英语培训心得体会

《初中英语教师网络培训》提供了一个非常好的学台,它不仅有非常丰富的教育资源,而且充分发挥了资源共享的优势,使我们都能享受到最优质的资源,同时它又是一个非常好的交流平台,按学科分班,学员相互之间交流起来非常方便,大家就一些共同关心的话题和普遍存在的问题进行了有效的交流沟通。很多教师的帖子中提到的问题也都是自己平时经常遇到的,通过回帖探讨,学到了很多有效的解决办法,这必将对我今后的教学起到很大的帮助作用。它还提供了一个非常好的资源存储平台和优质的网络服务,可以把自己的课件、文档、论文等进行上传,不限量的网络存储、资源共享等。

这次网络英语培训,我聆听了专家的理论指导,观摹了名师们的教学案例,理论联系了实际,虚心向同行探讨,我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅,我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。

其二教师应通过观察记录,熟悉每个学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。关爱和接纳每一个学生,使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

如在观摩课中,我们要以平常的心态进行教学,让各种不同发展水平的孩子都有回答的机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的学习环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中,要面向全体学生,尽可能让每个学生有着表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。要关爱每一位学生,它能影响学生的身心发展、人格形成,能影响学生的职业选择和人生道路的转变。只有老师以平等的爱,信任的爱,才能取得学生充分的尊重和信任,才能掌握每一个学生的思想动态,并因材施教,让每一个学生都发现自己的闪光点,开启学生主动学习,积极学习,善于学习的智慧大门。

教学内容生活化从生活中挖掘学习内容,有意识地去收集生活中的英语,把它们带进课堂,唤起了学生头脑中已有的生活经验,极容易使他们对英语产生亲切感,并驱使他们从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语。教学活动生活化在交际运用中提高应用能力,利用课文进行角色表演,也可以改编课文内容,模拟生活情境:问路、打电话、逛公园、出游、购物、参加晚会、朋友等,创设了一幅“活生生”的生活画面,此时,教室就是一个生活的大舞台。学习环境生活化在情境氛围中潜移默化学生,生活被英语包围,每天看到英语时,就自然会想一下,或者随口就说出来了,学生接触到的英语越多,他们对英语的兴趣就会越浓,让学生沉浸其中,潜移默化,做到“润物细无声”。作业练习生活化让学生学以致用感受生活,学习英语就是为了能够使用英语,能够用英语交流。可以通过趣味地设计课外作业,实现英语生活化的再扩展。

首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。最后,要充分利用现代信息技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,秉承终身学习和新教育理念。

通过这次培训我收获很大,同时感到肩上的担子更重了,但我感觉我迈的步伐更有力了,在以后的教育教学中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿省初中英语教师网络培训活动越办越好!

中学英语培训心得体会

20xx年8月,我参加了省里举办的农村乡镇中心幼儿园园长培训班,这是省教育厅首次专门针对农村幼儿园园长组织的培训,我作为第一批培训学员参加了此次学习。

十天的学习生活,我收获了知识,收获了友谊,更让我了解了国家对学前教育的重视,感到幼教的春天正向我们缓缓走来。

专家们的教学理论,知名园长的教学管理,教学辅导教师严谨工作作风,班主任教师的亲切关怀,使我感受颇深。

培训学习期间,我们参观了两所教学基地幼儿园,一所是长春中海国际幼稚园,另一所是政府第一幼儿园分园—明珠幼儿园,感受最深的是长春中海国际幼稚园在引导家长成长方面所做的工作以及环境创设工作,使我受益匪浅。

长春中海幼稚园的幼儿入园,要提前一年报名,从报名之日起,家长的培训工作就已经开始了。幼稚园定期召开家长培训班,学习幼儿心理学,培训如何科学育儿,使家长了解此阶段孩子的心理特点,进一步了解自己的孩子。并让家长了解幼儿园的办园理念以及办园特色,以便更好的配合幼儿园教育好自己的孩子。幼儿园每月都开展主题活动,都邀请家长参加。如亲子时装节,购物节,交通节等形式多样的活动。家长们走进幼儿园,和孩子一起玩,一起活动,一起表演,在各种活动中,拉近了和孩子的距离,增进了和幼儿园及教师的感情。家园共同努力,使孩子在愉悦,和谐,健康的环境中健康成长。

长春中海国际幼稚园的环境布设很有特色,平时一件件普通的废品,废旧的报纸、饮料瓶、各种酒瓶,气球等等,在这里,都变成一件件美妙的艺术品:色彩鲜明的京剧脸谱、抽象生动的花瓶、形态各异的鱼,自行车等体现了教师的创造才能。使幼儿园仿佛是一个魔幻世界。真是孩子们的生活、学习的乐园。

春天的故事在20xx年的八月唱响,让我们幼教人感到温暖,憧憬,幸福。愿幼教事业的明天春光明媚,繁花似锦。

英语培训学习心得体会总结

这次培训和以前的培训有两个明显的'不同,一是时间上的安排,本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间。培训老师一人负责到底,说实在的难能可贵。二是培训形式的更换,以前都是听听讲座,而这次侧重于我们的教学实践,都是围绕我们教学展开,毫无疑问这更切合我们的实际,更有利于我们的提高。作为一个英语老师,上好课是最重要的,所以本次培训让我觉得要上好英语课必须注意以下几点。

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提,尤其是英语教师,如果你的语音语调优美清晰,你的知识讲解精彩绝妙,那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观,言简意赅,层次分明,是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练运用现代化教学手段,那就是锦上添花了。

老师要在正确和透彻理解教材,还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际,制定明确的教学目标,然后围绕这个教学目标展开各种教学活动,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间的衔接能自然、流畅。所以,教师要创造性地使用教材,对教材进行适当的调整和取舍,教学设计必须符合学生的实际。

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来,激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者,不仅要熟悉思维运动的规律,还要善于点拨、引导,激发学生对学习的兴趣,从而推动学生进入积极思维的状态,为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要,正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始,学生的注意力往往比较集中,我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生,拨动学生的心弦,激发学生的学习兴趣,课堂教学活动就往往能顺利进行,课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松,那么这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导,才有学生思维活跃,主动探究的精彩。

课堂提问是一种最直接的师生双边活动,我们在着重培养学生思维能力的前提下,注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常会出现教师不断的追问,比如教师不停地问学生:yesorno?doyouthinkso?等,非要学生按自己的设计回答yes。造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后:只关注教学设计的有序实施,不注重教学过程的随机生成;只考虑自己准备的内容是不是讲完了,不考虑学生是不是接受了。当然,教师所提问题一定要适度,讲究提问和启发的艺术。

课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻,这时师生双方的积极性达到配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力,不失时机地精心制造教学的亮点,把课堂教学推向二潮,以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激,使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的,最精彩的往往是课堂随机生成的。

教师充满热情也是很重要的一点,像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有热情的类型。马卡连柯曾经指出:“做教师的决不能没有表情,不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠、毫无热情的教师,他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满的热情、的心境和高昂的教学热情必能感染学生,调动教学气氛,使学生在心理上产生共振,进入的学习状态。做一个充满热情的英语教师,就需要教师在课堂上全身心地投入,真诚地对待学生,充满热情能让学生喜欢你的英语课,让学生喜欢英语学习。

教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统,顺利地完成教学任务,就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及,只要我们掌握它的一般规律,利用科学的方法,沿着有效的途径,就不难处理好课堂偶发情况,创造性地完成教学任务,从而不断地提高自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况,如果处理、应对得好、把握得好,就有利于正常教学。

总而言之,“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞与展现,是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上教师把握了以上八个要素,这堂课一定会突现魅力,散发出更加夺目的光彩。

中学英语培训心得体会

今年暑假我有幸参加了教育局组织的“引智英语培训”,度过了紧张、快乐又充实的10天,虽然时间很短,但是收获了大量的外语知识,还学到了许多实用性很强的英语教学方法,同时提高了自己的口语表达能力。

“引智英语培训”丰富多彩,外教mrrobert安排的课程有条不紊且生动有趣,课程内容包含听,说,读,写四部分,主要是说。他将我们分为6组,热情地教我们发音、朗读(从不放过一个小错误);一起讨论中、澳、美文化差异,教育特点等等。mrrobert每天安排几个学员准备天气预报(地道的英文报道)和新闻(用chineseenglish概括新闻内容,不让我们照着读),还有经常都安排我们根据他的讲述画出一幅图,我们因为词汇量少而不能表达得很好,开始都害怕被老师批评,但mrrobert总是面带微笑地帮助我们,“great”,“perfect”“well-done”这之类的赞美,让我们不再害怕,很大胆地说,我觉得确实学到了很多知识。大家在学习中相互帮助、相互鼓励,teamwork是教学中很重要的部分,外教mrrobert以实际行动告诉我们。更重要的是,经过一系列的活动,我们深刻了解语言的学习更要培养学习者的兴趣。

感谢我们的外教-----mrrobert。他是一个勤奋、敬业、有责任心、热情、友好、聪明和耐心一个人。每天的内容都安排的充实、紧凑,根据不同的教学内容做了大量的准备工作,并对学习中学员出现的任何问题都及时指正,不厌其烦。他把课安排的动静结合,内容丰富,形式多样。无论何时,他总是热情洋溢,充满活力。当我们在表达上遇到苦难时,mrrobert就会耐心地帮助我们,直到我们会流利地表达。从他身上,我们不仅学到了知识,了解了澳大利亚的文化,还学到了他作为一名教师所具备的许多优秀品质,他为我们树立了一个很好的榜样。他的真诚、不做作,更是给我们留下了深刻的影响。

这次培训使我受益匪浅,非常感谢县教师进修学校中心、学校领导给了我这么好的学习机会,还要感谢我们的外教老师。我会把学到的知识教给我的学生,把学到的方法应用于我的教学,更加努力地投入工作,使我的学生感受到学习英语的快乐。

课堂是我们教学的主阵地,要切实的提高教育教学效率,课堂就是我们的主战场。所以,我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么,就要求我们在设计导学案时,切合我们的实际情况。一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合,这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整,限度地面向全体学生,使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性,能否积极引导学生积极思维,能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、解惑,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。

同时,经过这次培训,使我认识到:在课改的新形势下,把课堂还给学生,以学生为主体,并不代表老师不讲了,老师要有三讲:1、老师要范读。没有教师的示范,学生的发音不会准确。老师还要领读,外语毕竟是外语,老师不领读,有的学生根本就不会读。在领读的基础上,可以再让学生读。2、老师是课堂的组织者,要调动学生的积极性,使课堂更有效。3、教师点拨要到位。对语法知识不是不讲,而是要优化语法。

总之,在课改的道路上,我们遇到的困难不少,碰到的问题也会很多,教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,一定会不断提高课堂教学效率。效果的化,是师生完美配合的结晶。

英语培训总结心得体会高中

英语是国际通用语言,对我们高中生来说,具备良好的英语水平非常重要。为了提高自己的英语能力,我参加了一次英语培训班。在这次培训中,我深刻体会到了学习英语的重要性,同时也受益匪浅。

第二段:培训内容。

这次培训的内容非常丰富多样。老师们通过各种互动方式,让我们在轻松愉快的氛围中学习英语。课堂上,老师们有时会组织各种有趣的小游戏,通过游戏的形式激发我们的学习兴趣,提高学习效果。培训还包括听力、口语、阅读、写作等方面的训练,这种全面的训练帮助我们更好地掌握英语,并能在实践中灵活运用。

第三段:学习方法。

在培训班中,老师们为我们介绍了一些有效的学习方法。比如,通过多听多读多想的方式来提高听力和口语能力。坚持每天跟着英语原版电影或者英文歌曲学习发音,同时写下自己的感觉和体会,以此来提升语感和表达能力。此外,老师还强调了背诵的重要性,通过背诵一些经典的英文文章,能够提高我们的词汇量和语法能力。

第四段:学习成果。

在这次培训期间,我取得了一些不错的成绩。我的口语能力有了明显的提高,不再畏惧和外国人交流,能够流利地表达自己的意见。同时,我的听力和阅读能力也得到了提高,能够更好地理解和应用英语知识,有效提高学习效率。

第五段:总结与展望。

通过这次英语培训,我深刻认识到了学习英语的重要性。优秀的英语水平不仅对自己未来的发展有着重要的影响,也是我们作为中国人更好地与世界交流的桥梁。因此,我决心继续努力学习英语,通过日常的积累和实践,不断提高自己的英语水平。相信只要坚持下去,我一定能够取得更好的成绩,并在将来的大学生活和工作中受益匪浅。

中学英语培训心得体会

教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。为了培养一支综合素质高,业务能力强的高素质教师队伍,努力提高教育教学能力,努力提高教育事业发展水平,教育局举办了这次培训,在这紧张,充实而又快乐的几天里,我感受到了很多,也学到了很多,下面谈谈我在这次培训中的一些心得体会:

一、明确了这次培训的目的,充分认识了提高自身素质和教学技能水平的重要性。

二、这次培训,为我们提供了一个互相了解集中学习的体会,促使大家不断加强学习,培养终身学习的习惯。

三、对四年级上、下册英语教材的把握有了一个整体的认识,使我明白了,我们要创造性地使用教材,围绕课标有机整合,从而培养学生的听、说、读、写能力,让每一个学生都能参与其中,勇于张口,真正喜欢上英语。

四、在英语教学技能上有了一个质的飞跃,符老师和黄老师的教学经验之谈,使我认识到自己的不足,我必须加强实践锻炼,提高自己的教学水平。

总之,通过这次培训,我感到肩上的担子更重了,在以后的教育教学工作中要关于思考,提高自我,成为一名优秀的英语教师。

201x年8月21至22号,我参加了初中英语新课标和教材的培训,通过两天的培训,我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机会。通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发,可以从以下几个方面来考虑。

一、明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、改变英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师讲,学生记。教师是课堂的主角,学生是听众,学生自由练习很少,口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式,在课堂上以学生为主体,把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位,提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上,教师对学生的要求是整齐划一,束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性,满足学生的不同需求。因此,我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生,那是不现实的,也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识,让课堂成为学生发挥个性的天地,成为自我赏识的乐园。

4、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化,从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习。

5、要让课堂“活”起来,学生“动”起来。怎样能使学生动起来:

(1)激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候,要认真地钻研教材,研究学生,设计教法。我们在备课时,不仅仅局限于我们老师自己备,同时也可要求学生参与。

(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入,一方面锻炼学生的口语,一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果,但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样,变换一下方式的话,学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。

(3)鼓励学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。新课程改革强调能力,但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育,可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育,其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能,为学生进一步学习打下较好的基础,而不应是重在培养学生的实际运用能力。教师以学生的英语学习为中心,扎实抓好课堂教学,让学习落到实处。以“学生为中心”,把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄懂且情绪极易波动,他们不是很明白教学的重难点,所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的,老师来安排和调节课堂教学活动,监控教学过程。

中学英语培训心得体会

今年7月13日-8月1日,我有幸参加了爱德基金会暑期英语教师培训班的学习。在天的时间里,我认识了很多不同地区的老师,也学到了很多由外教带来的新兴的教育理念和教育方法。

培训伊始,与培训班中其他成员一接触,发现班中个个是一丝不苟,精力充沛,富有朝气,充满激情与活力。虽然大家性格各异,教学风格不同,但我们都是怀着梦想而来,希望通过天的努力,能够有所收获,能够满载而归。像大家一样,我认真对待每一次作业、用心聆听每一次的课程、抱着学习的心态听好每一节课,珍惜与外籍教师和同伴们的每次交流的机会。在这短短的天里,我们从外教们那里学到了关于英语听说读写以及北美国家的教育现状。特别要说的是外教hugh,他是位很认真,并且拥有丰富英语教学经验的老师,但同时身上有着西方人与生俱来的幽默。而让我感受最多、学到的知识最直接、最深刻、最实际,对我的英语教学帮助最大的,是外教claire上的每一次课程。从第一节课开始她就不断鼓励我们,她要求我们必须说英语,这样才能培养自己的听力和用英语思维的能力。

在这天的培训中,我知道了教语言的方法是可以丰富有趣的,这样的课才能让你感到是在享受,是在放松,是种快乐,学习语言不再是一件枯燥乏味的事情。而且,无论在城市还是农村,都能操作。外教用他们娴熟的,多样化的`教学方法,告诉我们激发兴趣最有效的方法就是让学生不断在学习中运用语言交流,并在语言交流中进一步学习,形成一个良性循环。

总之,这短暂的学习让我开阔眼界,观念更新了,结识了新朋友,一起探讨教学问题,收获颇丰,希望今后能多一些这样的交流和学习的机会。

高一英语培训心得体会总结

在高一这一年,英语成为了我们考试科目中的重点科目。为了提高自己的英语实力,我参加了一些英语培训班。在培训过程中,我深深体会到了英语学习的重要性,也发现了自身的不足。在这里,我想与大家分享我在英语培训中学到的心得,希望能给同学们带来帮助。

第二段:正确的学习态度。

首先,正确的学习态度至关重要。每次上课前,先想好要学习的知识点,也可以在课后适当复习一些课堂内容,并总结一些重难点。同时,要有耐心,因为英语需要我们不断地练习和积累,坚持下来会有收获。另外,要善于发现自己的弱点,及时加强练习和提高自己的语言能力。

第三段:重视词汇和语法。

在英语学习中,词汇和语法是非常重要的基础,我们应该多花时间记忆单词。同时,在词汇量的基础上,加强对语法的学习,深入理解并熟练掌握常用的语法知识,这会使我们在写作和表达思想时更加得心应手。

第四段:多练口语。

英语是一门用口语去交流的语言,所以多练习口语是非常必要的。我们可以找一些语伴,或每天给自己安排一些口语练习时间,坚持下来口语能力会有明显的提高。

第五段:鼓励自己。

最后,学英语是一个长期的过程,中途会遇到许多困难和挫折。但我们不能放弃,可以给自己设立一些阶段性目标,用小目标鼓励自己,促进自己的学习动力。在学习的过程中,还需要有信心,并且不怕犯错误,通过错误不断地改正,才会有更好的表现。

结束语。

总而言之,英语学习的过程需要我们不断地坚持努力,正确的学习态度、词汇和语法积累、多练口语、鼓励自己这些方法都是能有效提高我们的英语实力的。希望每一个高中生都能在英语学习这条路上不断地前进并取得好的成绩。

英语培训总结心得体会高中

在高中英语学习过程中,我参加过多次英语培训。通过这些培训,我积累了很多经验和体会,有助于我提高英语学习的效果。下面我将从培训的目的、学习方法、口语表达、写作技巧以及培训的心得体会等方面,总结我的英语培训心得。

首先,英语培训的目的是为了提高学生的英语综合能力。在培训中,老师不仅侧重于学生的英语听、说、读、写的能力的提升,还注重培养学生的学习策略和思维能力。在培训中,我学到了很多实用的学习方法,如分析句子结构,理解文章架构等等。这些方法帮助我更好地理解英语语法和句子的用法,进而提高了我的阅读和写作能力。

其次,英语培训也注重提高学生的口语表达能力。在课堂上,老师会组织各种口语练习活动,如角色扮演、小组讨论等等。这些活动让我们有更多的机会练习口语,提高口语表达能力。而且,老师鼓励我们多开口,多和同学进行英语交流,培养语言自信心。通过这些练习,我的口语能力有了很大的提高,不再害怕用英语与外国人交流了。

此外,英语培训还注重提高学生的写作技巧。在英语作文的训练中,老师会教我们如何组织论点,如何用恰当的语言表达自己的观点。通过这些训练,我懂得了如何合理组织文章结构,提高了写作的能力。在英语考试中,我也能够更好地应对写作题目,写出质量更高的作文。

最后,我总结了一些关于英语培训的心得体会。首先,学习英语需要坚持,不能急于求成。每天保持一定的学习时间和节奏,培养英语学习的习惯,才能够取得更好的效果。其次,学英语要多听多读多练习。尤其是在口语和写作方面,需要多听多模仿,不断练习,才能够提高语感和运用能力。最后,要善于利用各种资源,如英语学习网站、课外阅读等,丰富自己的英语知识。同时,参加培训也是一个很好的途径,在老师的指导下,系统学习英语知识,提高英语能力。

总之,英语培训对于提高学生的英语综合能力起到了很大的帮助。通过培训,我不仅学到了很多实用的学习方法,还提高了口语表达和写作能力。此外,我也总结了一些关于英语学习的心得体会。相信在将来的学习和应用中,这些经验和体会将继续发挥重要作用。

英语培训班心得体会总结

近年来,随着全球化的发展和对跨文化交际的需求不断增加,学习英语的重要性逐渐凸显。为了提高自己的英语水平,我报名参加了一家知名英语培训班的课程。通过在培训班的学习,我获得了宝贵的经验和体会。本文将从学习环境、教学方法、自我管理、学习效果以及未来规划等五个方面进行总结。

首先,学习环境是影响学习效果的重要因素。在这家英语培训班中,学习环境优美,设施齐全,师生关系和谐。教室明亮宽敞,配备了现代化的多媒体设备,投影仪和音响设备都十分先进。而且,每个教室都有舒适的座椅和良好的通风系统,让学员们在学习的时候能够保持良好的精神状态。此外,班级人数适中,让老师能够更多地关注每个学生,以确保每个学生都能得到充分的指导和培养。这样的学习环境为我提供了舒适的学习氛围,使我能够更好地专注于学习。

其次,教学方法对于提高学习效果起到至关重要的作用。这家英语培训班采用了多种教学方法,如听说读写相结合的全面提高方法、分级教学法以及互动式授课等等。通过丰富多样的教学手段,老师能够更好地调动学生的学习积极性,丰富了学习内容,并提高了学习效果。尤其是在口语训练方面,老师通过丰富的口语练习和角色扮演的方式,使学生们能够更好地运用所学知识,提高口语表达能力。这样的教学方法让我在短时间内取得了显著的进步,深感受益匪浅。

此外,自我管理也是学习英语的关键因素之一。在英语培训班学习期间,我意识到自己的自我管理能力不足。因为培训班每天都有多门课程,如果自己不能良好地规划和安排时间,就会导致学习效果不佳。因此,我制定了学习计划,并灵活地进行调整。我把时间分配给不同的科目,合理安排复习和休息时间,确保能够充分吸收所学知识。同时,我还坚持每天做好学习笔记,及时复习课程内容。通过自我调整和管理,我的学习效率得到了明显的提高。

此外,学习英语的最终目的是要提高自己的英语水平。参加这家英语培训班的学习给了我一个很好的机会来提升自己的英语水平。通过日积月累的努力和老师的指导,我的英语听力、口语、阅读和写作能力都有了明显的进步。特别是在口语方面,我不再害怕和外国人对话,能够勇敢地表达自己的观点。这种学习效果的明显提高让我坚信,只要坚持下去,努力学习,我一定能够达到自己预期的英语水平。

最后,参加英语培训班的学习经历让我更加明确了自己未来的规划。通过与优秀的老师、热爱英语的同学交流,我了解到了更多与英语学习相关的信息。我计划利用培训班提供的学习资源和机会,考取国际认可的英语证书,提高自己的竞争力。同时,我也打算利用学习成果,将来有机会去国外进修深造,更好地实现自己的人生目标。

总之,通过参加这家英语培训班的学习,我深感受益良多。良好的学习环境、多样的教学方法以及自我管理的重要性都给我留下了深刻的印象。通过努力学习,我的英语水平得到了明显提高,同时也明确了未来的发展规划。我相信只要坚持努力学习,我一定能够在英语学习的道路上不断前进,实现自己的梦想。

英语培训总结心得体会高中

在中国的高中阶段,学生通常会参加各种各样的培训班来提高英语水平。在我高中时期,我也参加了一些英语培训班,通过这些培训,我积累了一些宝贵的经验和体会。

第二段:课堂学习的重要性。

首先,课堂学习实际上是提高英语水平的基础。在课堂上,我们可以学习到英语的基本语法和词汇,同时也有机会与老师和同学进行口语对话练习。老师会给我们讲解一些英语的学习技巧和学习方法,帮助我们更好地理解和运用英语。因此,我认为课堂学习是非常重要的,它为我们打下了坚实的英语基础。

第三段:课外拓展的必要性。

然而,仅仅依靠课堂学习是远远不够的。在课外,我们还需要通过阅读英语书籍、参加英语角等方式来拓展自己的英语知识和能力。通过课外的拓展学习,我们可以接触到更多的英语语言环境,锻炼自己的阅读和听力能力。此外,通过与外国人交流,我们可以提高自己的口语表达能力。因此,我认为课外拓展是提高英语水平的必要手段。

第四段:反思与总结的重要性。

除了课堂学习和课外拓展,我发现反思和总结也是提高英语水平的关键环节。回顾自己学习英语的过程,我们可以发现自己的不足和错误。通过反思,我们可以找到解决问题的方法和策略。我们还可以总结出适合自己的学习方法和技巧。因此,反思和总结是提高英语水平的关键环节,我们需要时常进行反思和总结。

第五段:坚持与努力的必要性。

最后,我认为坚持和努力是提高英语水平的关键因素。学习英语是一个长期的过程,我们需要保持学习的热情和兴趣。无论是在课堂上还是在课外,我们都要坚持每天学习英语,并且要努力克服困难和挑战。只有坚持和努力,我们才能不断提高自己的英语水平,并达到自己的目标。

总结:通过参加英语培训班,我意识到课堂学习、课外拓展、反思与总结以及坚持与努力是提高英语水平的重要因素。这些经验和体会将伴随我一生,并对我未来的学习和工作产生积极的影响。我相信只要我坚持不懈地努力学习英语,我一定能取得更好的成果。

英语培训班心得体会总结

第一段:引言(150字)。

近些年来,随着英语的全球化和国际交流的日益频繁,越来越多的人意识到学习英语的重要性。然而,对于很多人来说,学习英语并不是一件容易的事情。为了提高学习效果,许多人选择参加英语培训班,我也是其中之一。在这篇文章中,我将分享我的英语培训班心得体会总结。

第二段:学习环境和教学方法(250字)。

我所参加的英语培训班提供了一个良好的学习环境。首先,教室宽敞明亮,设备齐全,提供了良好的学习氛围。其次,老师们具有丰富的教学经验,并采用了多种教学方法,如教材讲解、互动教学和小组讨论等。这些方法使得课堂更加生动有趣,激发了学生的学习兴趣。

第三段:学习收获和提高方法(250字)。

在英语培训班中,我不仅学到了英语的基本知识,还提高了听说读写的能力。通过每天的听力练习和口语训练,我对英语的理解和运用能力有了明显的提高。此外,老师在批改作文时给予了详细的指导和建议,帮助我们改正错误并提高写作水平。我还学会了一些学习方法,如制定学习计划、利用课余时间进行复习等,这些方法提高了学习效果。

第四段:学习困难和克服方法(250字)。

在学习英语的过程中,我也遇到了一些困难。首先,对于一些复杂的语法规则和词汇的记忆,我很难做到长期记忆和正确运用。为了克服这个问题,我开始每天进行语法和词汇的复习,使用记忆法和练习题进行强化训练。其次,口语表达的流利度和准确度也是我需要提高的方面。为了克服这个问题,我主动参加口语交流活动,经常练习口语对话,不断积累语言素材。

第五段:总结和展望(300字)。

通过参加英语培训班,我不仅提高了英语水平,还养成了良好的学习习惯和方法。在今后的学习和工作中,我将坚持学习英语,不断提高自己的语言能力。同时,我也希望将我在培训班中学到的知识和经验与他人分享,为更多人提供帮助。通过这次英语培训,我深刻认识到学习永无止境,只有不断学习和努力才能取得更大的进步。

总的来说,参加英语培训班是我学习英语的重要经历之一。在学习环境良好、教学方法多样的班级中,我不仅提高了英语水平,还锻炼了学习能力和解决问题的能力。通过努力和坚持,我相信自己会在英语学习的道路上取得更大的成就。

英语培训班心得体会总结

第一段:

在经历了几个月的英语培训班学习之后,我愉快地发现自己的英语水平有了显著的提升。这种提升不仅体现在听说读写各个方面,还表现在自信心的提升和跨文化交流的能力上。我深深体会到了英语培训班的重要性和价值,以下是我对英语培训班的一些经验和心得的总结。

第二段:

首先,英语培训班通过系统的教学方法,使我能够更加有序和高效地学习英语。在英语培训班中,老师们通过多媒体教学、互动课堂、小组合作等方式,激发了我的学习兴趣并提高了学习效果。同时,英语培训班注重听说读写的综合训练,帮助我全方位地提升英语能力。老师们还会根据学生的实际情况,进行针对性的教学和辅导,帮助我解决困惑和提高学习效果。

第三段:

其次,英语培训班提供了丰富多样的学习资源和学习机会。在教室外,英语培训班为我们提供了图书馆和自习室等学习空间,方便我们进行复习和自主学习。此外,英语培训班还组织了各类英语角、英语演讲比赛、英语辩论赛等活动,为我们提供了展示自己的机会,提高了口语表达能力。通过参与这些活动,我不仅学到了新知识,还结交了许多英语爱好者的朋友,一起共同进步。

第四段:

第三,在英语培训班中,我学到了很多关于跨文化交流的技巧和经验。随着全球化的不断发展,掌握好英语仅仅是一个开始,更重要的是学会如何与其他国家的人进行有效的交流和沟通。在英语培训班的课堂上,老师们会通过演示、案例分析等方式,教我们如何正确地理解和在跨文化环境下使用英语。这些经验和技巧对我日后的工作和生活都有很大的帮助。

第五段:

总的来说,通过参加英语培训班,我不仅提高了英语水平,还学到了很多学习和交流的方法和技巧。英语培训班不仅为我提供了一个良好的学习环境和学习资源,还培养了我坚持学习和不断提高的意识。我深切感受到,在今后的学习和工作中,英语将成为一项重要的技能。因此,我会继续努力,不断提升自己的英语水平,实现更大的梦想和目标。同时,我也会感恩英语培训班给予我的帮助和支持,将学到的知识和经验在实际中应用,为更好地发展自己做出贡献。

以上是我对英语培训班心得的总结和体会,通过参加英语培训班,我不仅提高了英语水平,还培养了很多学习和交流的技能,这些将对我未来的学习和工作产生重要影响。我将倍加珍惜所学,并在实践中不断提高自己。”

英语培训感受心得体会总结

第一段:引言(150字)。

在现代社会,英语已经成为一项必备的技能。作为一门全球通用的语言,掌握好英语对我们的学习、工作和生活都有着极大的帮助。因此,越来越多的人选择参加英语培训课程来提高自己的英语水平。我也是其中之一,最近参加了一次英语培训课程。通过这次培训,我收获了很多,有了一些体会和感受。

第二段:提高学习动力(250字)。

首先,英语培训课程为我提供了很大的学习动力。在课程里,我们上课不仅是进行听讲、背诵,而是围绕着实际情景进行对话和讨论。老师们有着丰富的教学经验,善于引导我们参与课堂互动。与同学们一起练习口语时,我们互相学习、互相鼓励,形成了一种良好的学习氛围。这些让我觉得英语学习本身是一件有趣的事情,增加了我的学习动力。

第三段:提高听说能力(250字)。

其次,英语培训课程帮助我提高了听说能力。课程中,我们主要通过模仿、跟读和真实情景对话来练习口语。老师们时常给我们播放一些英语录音,要求我们听懂并进行复述。这样的练习有助于我们理解英语的语音和语调特点,提高听力水平。同时,和老师和同学们进行练习对话也锻炼了我们的口语表达能力。这些练习让我在课后与外国友人对话时更加自信,我现在能够更流利地用英语进行沟通。

第四段:提高阅读写作能力(250字)。

此外,英语培训课程还帮助我提高了阅读和写作能力。在课堂上,我们要读一些英语文章,并进行词汇和语法的学习。老师们会告诉我们一些阅读的技巧和方法,如如何快速找到关键词,如何使用上下文推测词义等。这些技巧对我以后的英语学习和应用都有很大的帮助。在写作方面,我们经常进行写作练习,例如写日记、写电子邮件等,老师会给我们提供反馈和指导。通过课堂练习,我的阅读和写作能力也得到了明显提升。

第五段:总结(300字)。

总的来说,参加英语培训课程是一种非常有效的提高英语能力的方式。通过这次培训,我不仅提高了听说能力,而且也在阅读和写作方面有了明显的进步。更为重要的是,我也找到了学习英语的乐趣和动力。在未来的学习和工作中,我将继续努力,坚持学习英语,不断提高自己的语言能力。我相信,只要坚持下去,我的英语水平一定会达到一个新的高度。(1200字)。

英语培训讲座心得体会总结

近年来,随着全球化进程的加速,英语已经成为一门必不可少的国际交流工具。为了满足人们学习英语的需求,许多英语培训机构纷纷推出各种各样的培训课程和讲座。我有幸参加了一场英语培训讲座,并从中受益匪浅。以下是我对这次讲座的心得体会总结。

第二段:精彩内容。

这场英语培训讲座涵盖了许多热门主题,如英语口语提升、听力训练、写作技巧等。其中,最引人入胜的是英语口语提升部分。演讲者通过多媒体展示了一些实际场景,并教授了一些实用的口语表达和技巧。他们强调了语音语调的重要性,鼓励学生多进行会话练习,尽量模拟真实情境,积极运用所学知识。此外,在听力训练部分,讲座还提供了一些关于听力技巧的建议和练习材料,让我们更好地理解和应用英语语言。

第三段:参与互动。

这场讲座并非单纯的讲解,而是与听众建立了互动和交流的机会。演讲者给予了我们充分的发言权和提问机会,使我们能够积极参与到学习过程中。这样的互动形式不仅促进了我们对所学内容的深入理解,同时也提供了讨论和思考的机会。在与其他听众的交流中,我不仅能感受到自己的英语进步,还从他们身上获得了更多学习的动力和灵感。

第四段:启发思考。

这场讲座不仅仅是对英语知识的灌输,更重要的是启发了我们对英语学习的思考。演讲者鼓励我们要坚持不懈,勇于尝试,尽管可能会遇到困难和挫折,但只要坚持下去,就一定能取得突破。他们还分享了一些学习英语的好习惯,如每天看英语电影、阅读英文报纸等,让我们从更广阔的角度去接触英语,提高语言的理解能力。

第五段:总结感悟。

通过参加这场英语培训讲座,我深深体会到学习英语的重要性和乐趣。它不仅仅是一种语言技能,更是一扇向世界沟通的大门。讲座中所学习到的知识和技巧,将成为我未来学习英语的宝贵财富。我将积极应用所学,不断提高自己的英语能力,并积极参与英语学习社区,与其他英语学习者共同进步。同时,我也期待参加更多类似的英语培训讲座,不断拓宽自己的视野,不断提升自己的英语水平。

在这场英语培训讲座中,我学到了很多实用的技巧和知识,感受到了英语学习的乐趣和意义。通过与演讲者和其他听众的交流,我也找到了更多学习的激励和动力。这次讲座对我来说是一次难得的英语学习机会,对于我的英语学习道路将起到重要的推动作用。我相信,只要我坚持学习,不断提升,就一定能够取得优异的英语成绩。

英语培训总结心得体会高三

高三是对同学而言至关重要的一年,对于学习英语更是如此。由于高三的紧张学习压力,我们高三的毕业班在英语学习方面选择了参加英语培训班,以期在备战高考的同时提高英语水平。在这段时间的学习中,我有了一些总结和体会。

第二段:学习方法。

首先,我发现英语培训班采用了一套科学合理的学习方法。通过每周的模拟考试和作业,我们每个学生的英语基础都得到了快速巩固和提高。同时,老师们引导我们掌握一些学习技巧,比如精读和泛读的区别,以及如何更好地记忆单词和语法规则。这些方法对我在高考中取得了较好的成绩起到了关键的作用。

第三段:学习氛围。

其次,英语培训班的学习氛围也给了我很大的帮助。每个同学都是出于相同的目标来到培训班,都希望在高考中获得好成绩。这种集中学习的环境让我更容易进入学习状态,也更容易得到同学和老师的帮助。在英语课堂上,老师们时常鼓励我们提问和互动,这样可以更好地激发我们的学习兴趣和积极性。

第四段:老师的指导。

此外,英语培训班的老师们给予了我很多的指导和帮助。他们教会了我如何利用网络资源进行英语学习,如何利用学习软件来提高自己的听力和口语能力。这些实用的技巧对我提高英语水平起到了很大的作用。同时,老师们还制定了复习计划和备考策略,帮助我有条不紊地备战高考。他们的耐心和专业给了我很大的动力和信心。

第五段:总结。

总的来说,参加英语培训班是我高三学习生涯中最明智的选择。在这段时间里,我学到了很多实用的英语知识和学习方法,也得到了同学和老师们的帮助和鼓励。这段经历让我在高考中取得了我满意的成绩,同时也让我更加深入地了解了英语学习的重要性。我相信,这些所学所得将会对我在未来的学习和工作中起到积极的影响。我对自己在英语学习方面的提高感到非常自豪,也对参加英语培训班有着深深的感激之情。

英语培训总结心得体会高三

近日,我参加了为期一个月的英语培训班,这为我高三的英语学习提供了一次宝贵的机会。在此期间,我深刻体会到了英语学习的重要性,也明白了提升英语水平的方法和技巧。通过此次培训,我获得了诸多收获,并从中总结了一些宝贵的经验。

首先,我学会了积极主动地参与讨论和交流。在培训班上,老师鼓励我们分组合作,共同完成各种任务。这样的小组合作让我养成了积极主动的态度,勇于提问问题和发表个人的意见。通过与同学的互动,我不仅学到了大量的新知识,还提高了自己的表达和沟通能力。这种积极主动参与的氛围对我英语学习产生了积极的影响,使我在高三的英语备考中更有信心和动力。

其次,我深刻体会到了英语学习需要坚持和持之以恒。学好英语不可能一蹴而就,只有通过日常的积累和不断的练习才能够取得进步。在培训班的课堂上,老师要求我们完成各种阅读、写作和口语练习,并要求在课下认真复习和巩固所学的知识。通过这样的刻苦训练,我渐渐发现自己的英语水平有了明显的提高。这进一步坚定了我高三英语备考的决心,并让我更加深信只有坚持不懈,才能达到自己的目标。

另外,我也在培训班中学会了合理的复习方法。在高三备考的紧张氛围下,学会合理的复习和备考方法显得格外重要。在培训班中,老师讲解了很多复习方法和技巧,如如何制定学习计划、如何高效地记忆单词等。通过这些方法的指导,我在备考中事半功倍,在相对短暂的时间内掌握了大量的知识,并能够将其灵活运用。合理的复习方法不仅提高了我的学习效率,也为我在英语学习中架起了一座有效的桥梁。

此外,培训班让我重新审视了自己的学习态度和心理素质。在高三这一关键的人生节点上,学习压力常常让人陷入迷茫和焦虑。然而,从培训班的学习氛围中,我看到了许多优秀的同学,他们都能够保持乐观积极的心态,不因外界压力而动摇。通过与他们的接触,我对迎接考试挑战有了新的认识,也明白了积极心态和自信的重要性。在这个培训班中,我重塑了自己的学习态度,并意识到只有积极应对挑战,才能在高三备考中充分发挥自己的潜力。

综上所述,英语培训班为我提供了一次宝贵的学习机会,让我更深刻地理解了英语学习的重要性和方法。通过积极参与讨论、坚持持之以恒地学习、合理安排复习和调整学习态度,我在这一个月中有了质的飞跃。回顾这段经历,我深感满意和骄傲,同时也深刻明白了英语学习的道路上仍需不断努力。我将以培训班的学习经验为鞭策,继续努力,以取得更大的进步,并为高考展开一个良好的开端。

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